O SAMAÍN

Ademáis do concurso, da información e dalgún LIM tamén podemos escoitar cancións do SAMAÍN que seguron vos van gustar moito:

Tamén podemos escoitar esta canción do conto "Corre Corre Cabaciña"

1º Concurso de contos sobre o SAMAÍN

 

 1º CONCURSO DE CONTOS DO SAMAÍN

Ola son CURICUXA:

O equipo da Biblioteca convoca un concurso de contos de cara á celebración do SAMAÍN. O tema dos contos será “o medo, as supersticións, as bruxas, as pantasmas,…”

Poderá participar todo o alumnado do cole en dúas modalidades:

-   Ed. Infantil e 1º Ciclo de Ed. Primaria: participará elaborando un conto por aula en formato A 3.

-   2º e 3º Ciclo de Ed. Primaria: a participación será a nivel individual. Cada alumna/o poderá entregar un conto en formato A 4 cunha extensión máxima de dous folios nos que se pode incluír unha ilustración. O texto terá deberá ser en lingua galega.

Os traballos entregaránse aos respectivos titores antes do 29 de Outubro.

As historias gañadoras serán publicadas no blog da biblioteca. Entregaranse os seguintes premios:

-    Primeira categoría (Ed. Infantil e 1º Ciclo de Ed. Primaria) : un primeiro premio.

-    Segunda categoría (2º e 3º Ciclo de Ed. Primaria): tres premios a determinar (SORPRESA)

(Grazas á Escola de Casalonga do CRA DE TEO polo seu LIM do OUTONO E SAMAÍN)

PROMOCIÓN DA ESCOLA PÚBLICA

    Nos tamén queremos facer promoción da escola pública, da nosa escola, de todos.

CHEGA O OUTONO

    Aínda que non o pareza, xa chegou o outono. Comezaron a caer as follas das árbores, xa podemos recoller castañas,..

    Aquí tedes unha canción de Emilio Cao baseada nun poema de Uxío Novoneyra.

Este poema tamén nos fala do outono:

VEN ONDA NÓS O OUTONO

DACABALO DO AIRE;

NOS CAMIÑOS DA FRAGA

OS OURIZOS XA ABREN.

SÍNTOO CHEGAR CONTENTO

DA ETERNA VIAXE

                           ENREDANDO ENTRE AS FOLLAS                           

       ESTREANDO FRIAXE.                

ANA Mª FERNÁNDEZ.”Ondas de verde e azul”

Un LIM do Outono

OS FROITOS DO OUTONO

Mirade unha reportaxe sobre o esquío.

PÁXINA ADICADA AOS CONTOS

Aconséllovos que visitedesesta páxina. Está adicada á lectura dun xeito interactivo onte ti tamén participas no desenrolo da historia.

É moi interesante a parte adicada aos contos populares. Levaraste unha sorpresa!

Para acceder a ela so tes que facer clic  AQUI

Anímate a ler

   Esto é o que nos fai sentir unha boa lectura:

PARABÉNS AO CEIP A LAMA

Os nosos parabéns para o CEIP A LAMA polo seu traballo. Esta é unha moi boa ocasión para dar a coñecer o traballo que se está realizando dende os centros educativos. Nalgúns casos este traballo é tan bo que mereceu un recoñecemento a nivel nacional. Con tal motivo os que estamos preto e que levamos tempo vendo o que se esta a facer no CEIP  A  LAMA a través do seu blog  O RECANTO DE LEO comprobamos que o traballo ben feito sempre é recoñecido.
Aquí vos deixo o texto íntegro que aparece na páxina da Consellería de Educación.
"O centro virtual LEER.ES, do Ministerio de Educación, vén de conceder os seus "selos de boas prácticas" correspondentes ao mes de xullo. Novamente, unha biblioteca escolar galega acada esta distinción que vén recoñecer un traballo ben feito no ámbito da lectura e a innovación educativa. O CEIP A Lama (A Lama, Pontevedra) desenvolveu este ano un PDI (Proxecto Documental Integrado) arredor do tema da auga. Lectura, investigación, aprendizaxe significativa, metodoloxías adaptadas ao alumnado, ás formas de aprender na sociedade da información, relación co medio, comunicación, interdisciplinariedade... entusiasmo, profesionalidade e aproveitamento dos recursos culturais e do medio. Parabéns ao profesorado responsable deste proxecto e á biblioteca escolar que lle dá apoio e soporte a este tipo de actividades."

COMEZARON AS OBRAS NA BIBLIOTECA

A finais de xuño comezaron as obras de ampliación da biblioteca. Agardamos que o próximo curso poidamos contar cun espazo máis amplo e acolledor no que disfrutar da lectura.

COIDA GALICIA. COIDA ATA O ÚLTIMO RECANTO DESTA TERRA.

Este é un video clip fantástico sobre a beleza da nosa terra, da que nos prestaron os nosos pais e nais que nos debemos devolver aos nosos fillos e fillas. Así que:

COIDA ATA O ÚLTIMO RECANTO DESTA TERRA

YO SERÉ LOS OJOS DE LA TIERRA

 Contamos na nosa biblioteca con este extraordinario álbum ilustrado. Aconséllovos a súa lectura non só pola gran beleza das súas imaxes ou polas magníficas ilustracións senón polos seus textos que nos fan pensar (sei que podo ser un pouco pesado co de pensar) sobre o noso planeta e o seu futuro.

Yo seré los ojos de la Tierra,Texto de Alain Serres,
Ilustracións de Zaü e fotografía de Altitude
León, Edelvives, 2008,

Os libros coma este son un agasallo para os lectores, pois nos fai disfrutar coas súas imaxes,que nos transportan a lonxanos lugares mentres que os textos nos achegan a unha realidade descoñecida para moitos de nos.

Impactan e sorprenden as ilustracións en tinta china de Zaü, así coma as fotografías, realizadas pola axencia Altitude, que nos amosan escenas insólitas e fermosas do noso planeta.

O texto, escrito por Alain Serres, mestre de Ed. Infantil, lánzanos unhas mensaxes solidarias e ecolóxicas, sobre o desenvolvemento sostible e o dereito a unha vida digna, pero tamén fai un chamado aos seres humanos para que asuman as súas responsabilidades co planeta Terra.

ERUPCIÓN DO VOLCÁN PUYEHUE EN CHILE

O profesor Manuel ensinoume unhas espectaculares imaxes do volcán Puyehue no sur de Chile. Podedes velas neste enlace  http://www.boston.com/bigpicture/2011/06/volcano_erupts_in_chile.html
Si queredes seguir as noticias sobre a evolución das erupcións podedes facelo clicando aquí: NOVAS DO VOLCÁN PUYEHUE EN CHILE

Foto tomada durante a erupción

Volcán Puyehue antes da erupción

A INSOPORTABLE LEVEDADE DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES GALEGAS

Ante a previsible retirada de formadores específicos no ámbito das bibliotecas escolares no  Servizo de Formación do Profesorado, no Centro Autonómico de Formación e Innovación e nos centros de formación e recursos dependentes da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, segundo o borrador da orde que convocará concurso público de méritos para cubrir postos de persoas directoras e asesoras nestes centros queremos manifestar o seguinte:

Hai proxectos que nacen marcados pola vulnerabilidade e a razón desta circunstancia non ten nada que ver coa falta de rigor ou a pouca entrega das persoas que os poñen en marcha. Máis ben ten que ver co feito de que nacen destinados a nadar contra corrente. Con todo, esa é a principal razón da súa existencia: xorden porque responden a unha necesidade non satisfeita pero compartida por un número crecente  de persoas que senten que é posible compartir e facer viable o proxecto xuntos. Así naceu o movemento que cristalizou na  iniciativa que todos coñecemos como PLAMBE. De xeito que dende hai algúns anos,  esa iniciativa levou o mellor da creatividade e o esforzo de moitos docentes que xenerosamente regalaron o seu tempo e a súa capacidade de formar equipos e ilusionar a outros docentes  en centros e centros de toda a nosa comunidade. Xuntos aprendemos a ser rigorosos e esixentes nos nosos proxectos, a crear espazos de aprendizaxe colaborativo, de cambios de estratexia, de achegamento ás novas tecnoloxías, de racionalización na xestión da información. Que ninguén se equivoque: os responsables das bibliotecas escolares non son  seres evanescentes perdidos en vanas quimeras que tentan “roubar” horas a materias “importantes” para que o alumnado esmoreza entre mundos de ficción. Nada máis lonxe da realidade. Nun centro onde hai un equipo que xestiona a biblioteca de forma eficaz nótase. Os fondos adquírense con criterio, establécense acordos para xestionar a información, créanse espazos de colaboración e docencia compartida. Non é doado porque a maquinaria educativa ten unhas inercias difíciles de combater. A pesar de todo, estes docentes fórmanse e exercen a súa dura misión en horas non retribuídas, roubadas ás súas familias, ao descanso, ao lecer. Fomos coordinados con rigor e seriedade pola Asesoría de Bibliotecas Escolares pero sempre nos faltou o marco legal axeitado. A nosa misión é dura porque queda moito por definir. Na nosa inxenuidade e boa fe esperabamos conseguir progresivamente tempos e formación para seguir mellorando na nosa función se demostrabamos que eramos rigorosos e eficaces. Os nosos méritos como colectivo son dabondo coñecidos polos nosos gobernantes e acreditados por diferentes administracións e ámbitos a nivel estatal. Os numerosos e constantes premios anuais de boas prácticas concedidos polo Ministerio de Educación y Ciencia non caeron do ceo. Durante todos estes anos a formación recibida foi fundamental para levar a cabo actuacións rigorosas e enfocadas na dirección correcta.

Sabemos das cuantiosas axudas que a Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa, destina a outros proxectos, dos  incentivos para a elaboración de contidos dixitais por parte das empresas editoriais, entre outras iniciativas. Non sería tamén interesante fomentar a produción de materiais propios e promover desde cada  centro a estandarización de procedementos que axuden a xestionar a información entre o noso alumnado sen confiar todo a eses materiais externos que proceden da industria editorial, por valiosos que poidan ser? Por que non seguir aproveitando a experiencia e valía dos equipos das bibliotecas escolares nestes cometidos?. O noso empeño sempre foi crear nos centros pequenos focos que tentan estender esas boas prácticas de innovación e excelencia. Non entendemos este novo e repentino  xiro na política de formación desta Dirección Xeral. Non nos parece xusto posto que, podemos dicir honestamente que, pola nosa banda, cumprimos con fartura. Ao desmantelar as estruturas que nos sosteñen o deterioro  será proporcional ao entusiasmo e o esforzo investidos: inmenso e imparable. Algúns lembramos como o noso Conselleiro lanzou un bico ao aire ao despedirse dos asistentes aos últimos encontros despois dunhas entusiastas palabras de eloxio polos éxitos logrados polas bibliotecas escolares galegas a nivel estatal. Onde quedou ese entusiamo? Que interpretación debemos facer? O noso país pode permitirse tirar pola borda todo este traballo? E nós?. En que situación quedaremos agora diante das nosas comunidades educativas se despois de tanta insistencia é a propria Consellería a que nos invisibiliza?.